8-03.6程序-课程开发津贴|亚虎 -亚虎

课程发展津贴指南和要求

高质量的课程设计和开发需要精心规划, consistent communication, 以及与教师和教学设计师(ID)一起工作的时间管理. 课程和教学支持中心(CISC)为教师提供全面的课程开发支持, including:

与教学设计师进行1:1的咨询
制定有效的、引人入胜的课程的目标计划
使课程符合国家在线和面对面学习的质量保证标准
探索提高学习者参与度的策略

全职教师可能有资格获得高达1500美元的临时工资调整(TSA)，用于课程重新设计或开发新课程. 被认证为质量问题(QM)同行评审的教师将获得每门课程200美元的额外津贴，最高可达1美元,700, 条件是满足下面的指导方针. Occasionally, 兼职教师可能需要开发一门新课程或重新设计现有课程. 兼职教师的工资将与全职教师相同. For adjuncts, 完成要求(如下所述)将记录在教师兼职薪酬调整表上, 如果在人力资源和工资截止日期之前提交给人力资源(HR)，那么津贴将作为薪酬调整添加到完成课程重新设计的薪酬期间.

课程发展指引如下:

将优先发展下列课程:
1. fill gaps in current offerings
2. 重新设计以降低高D/F/W等级率
3. 会在内容上有实质性的改变吗
4. will be included in a new program
5. 是否有新课程(从未开设过)
6. have been identified, through the course review, assessment process, or program review, as needing significant updates
7. 转换从一种交付格式到另一种(i.e., face-to-face to fully online)
8. accreditation changes
9. have high enrollment
10. are the oldest courses.
已经开发或重新设计的课程，除非有必要进行重大修改(详见课程设计修改)，否则不会考虑教师之前获得津贴/TSA的课程. 助学金可能会根据必要的变化而减少. 需要进行内部质量管理审查以确定课程的状态.
教师需要完成QM的“改善你的在线课程”, Designing Your Online Course, 或应用质量管理准则车间 regardless of modality. 如果他们计划进行质量管理培训(I.e.(同行评审课程)，他们必须参加应用质量管理准则研讨会.
课程将按照质量管理标准进行设计.
课程将使用Blackboard Ultra作为学习管理系统.
无论采用何种授课方式，任何课程的预期课程水平成果和学生的实际成绩必须是相等的.
The aggregation of time on tasks, assignments, 在线课程中的互动必须反映出与GTC的学分授予政策对学分定义的严格性和期望——每获得一个学分，必须有15小时的直接教师指导和至少30小时的课外学生作业. A course blueprint document must be completed.
获得津贴的教师将继续使用质量管理流程开发任何未来的课程, 他们是否有资格获得津贴.
为了满足质量管理评审，评审必须
1. 确认“符合”标题中所有3点基本标准.
2. 总分100分，总分85分或更高.
  (NOTE:请参阅GTC质量管理大纲评审表和《亚虎》 online learning lib-guide.)

课程开发或重新设计必须包含在学院的FPMS(特殊任务领域)中，以便在绩效评估过程中进行评估(仅适用于金融时报学院)。.

质量管理审查后的课程设计修改

大多数课程通常会进行课程设计修改，以不断改进主题内容, technology integrations, 以及在线课程的其他方面, 哪个断言课程设计应该而且将会改变. However, 确保课程持续符合质量管理标准, 我们鼓励课程教师在修改在线课程时考虑以下指导方针.

课程教师最适合了解其课程的变化有多大，并鼓励他们实施任何必要的课程修改，只要这些变化不会影响课程的整体设计和对齐，也不会使标准中定义的任何基本课程设计标准失效 QM Rubric and Standards.

Minor modifications 通常不会影响课程设计质量，并且可以在必要时由课程教师执行. 例子包括但不限于:

Changes to course policies
更新教师联系信息或课程介绍
增加教学材料
添加图形、多媒体、外部链接和文章
对赋值指令的修改
改进可访问性或可用性的更新
Less than 20% 关键的课程设计元素被修改(见下面的主要修改)

Major modifications 是否会影响课程中关键课程元素之间的一致性. If more than 20% 以下任何一项质量管理校准标准需要修改, 鼓励教师向教学设计师咨询:

课程水平目标[质量管理标准2.1]
模块级别目标[质量管理标准2.2]
课程评估[质量管理标准3].1]
教学材料[质量管理标准4.1]
学习活动(包括作业)[质量管理标准5.1]
课程中使用的工具[质量管理标准6].1]

当担心重大的课程设计修改会影响课程时, 教学设计师可以确保所有关键的课程元素都是一致的，符合质量管理标准，并可能建议教师进行完整的课程重新设计.

完成课程重新设计的课程开发津贴

完成以下工作后，可获奖励$1500:
- 完成三项质量管理培训中的一项:
  - Applying the QM Rubric workshop
  - Designing Your Online Course
  - Revising Your Online Course
- 拟定大纲草案，提纲
  - 课程学习成果是可衡量的，并映射到项目学习成果
  - 模块学习成果是可衡量的，并映射到课程学习成果
  - 课程的总体评分标准
- Semester schedule of the course
- 完整的学习指南，讲座和讲义
- Assessments are created
- Completed course blueprint
- 在规定的截止日期前重新设计课程，并满足质量管理评审的要求.
The stipend is taxable income.
津贴将在工作完成和审查，并在支付期限前向人力资源/工资单提供文书工作后支付.

申请助学金的截止日期

秋季学期:9月1日为下一个夏季学期实施的课程.
春季学期:2月1日为下一秋季学期实施的课程.
夏季学期:5月1日为下一个春季实施的课程.

Application Process

Faculty member submits the 课程开发/重新设计应用.
一旦获得批准，CISC主任将启动 faculty agreement form. 此表格需要教职员和院长的签名.
一名教学设计师将被分配到该项目.

Quality Review Process

教师通过电子邮件通知CISC主任并指定的ID，说明课程重新设计完成并准备进行审查.
ID有最多10个工作日的时间来审查并向教员提供反馈.
根据ID的审查，教师将被告知该课程是:
1. Accepted and TSA eligible;
2. Requires revisions;
3. Rejected

教师对修订的期望

教师应与ID密切合作，纠正任何建议的修订，使课程符合质量管理标准(见上面列出的要求)。.

对于第一次修订，教师有最多30天的时间来完成并提交给ID进行审查.
对于第二次修订，教师有最多10天的时间来完成并提交给ID审查.

如果需要进一步修改，该教员将被取消津贴资格. 在情有可原的情况下，CISC署长可批准延期.

Deadlines for Completion

课程重新设计必须完成，并且必须符合上述质量管理标准. Deadlines are as follows:
Term	Deadline
Fall Term Start	下个春季学期结束前
Spring Term Start	下个夏季学期结束前
Summer Term Start	到下个秋季学期结束

具体截止日期将在教师协议中注明. 经中心署长批准后，可延长一个完成期.

Stipend Payment

Once the re-design is completed, 协议和评分标准将发送给学习和劳动力发展办公室主任，以创建付款文件.
Faculty should reference the 学术工作量和工资主日历. 教员有责任完成所列的每一个截止日期. 错过最后期限将导致付款处理延迟.
奖学金将一次性支付.

Quality Matters (QM) Training

如欲报名参加质量管理培训，请与CISC主任联系.

Professional Development

质量管理培训的完成将为教师提供八(8)小时的专业发展.